满足孩子性好奇

　　陈太接就读幼儿园高班的小邦时﹐老师告诉她今天罚小邦企﹐因小息时他掀起女同学的裙子﹐说想看看女生是什么样子。
　　陈太羞得脸红﹐边道歉边请老师帮忙管教﹕「不明白他怎么搞的。在家我替他妹妹洗澡时﹐他也想看个究竟﹐真是坏透了﹗」
　　老师问﹕「你有没有让他看呢﹖」
　　陈太﹕「当然没有啦﹗我每次都关上浴室门﹐不让他进来。」
　　怪不得小邦在幼儿园对女生裙底产生莫大的兴趣﹗
　　小孩子对周围事物好奇是很自然的事﹐应该给予合理的满足。小邦好奇想看妹妹的身体和自己的有何不同﹐实属正常。但陈太对他关上了门﹐这样故作神秘﹐反令他的好奇心更强。问题的症结不在小邦﹐而是陈太的态度。如果陈太平时能利用性教育教材（如布公仔﹑图片或录像带）向儿子解释男女身体的分别﹐又引导他说出心中的疑惑﹐以自然的态度回答他的问题﹐小邦的好奇得到满足﹐便不用在学校掀起同学的裙子看。
　　如果你的孩子是独子或独女﹐或同一性别﹐同样可以透过有关性教育的图片或书籍﹐讲解男女不同的生理结构﹐同时要他们领悟到﹐在求知的过程中随便偷看异性的性器官﹐是社会不能接纳和认许的﹔男女生理的特征是与生俱来的﹐各有分别﹐虽然孩子会抱有好奇心﹐但也需要尊重别人。

明智家长的响应

　　有时﹐三﹑四岁小孩会问﹕「为什么男孩子有阴茎﹐女孩子却没有﹖」你会怎样回答﹖
（一）是啊﹗所以女孩子是比较吃亏嘛﹗
（二）没有就没有﹐别这么多事﹗
（三）因为男孩子跟女孩子生下来是不同的。告诉你﹐女孩子有子宫﹐男孩子却没有﹗

　　选（一）﹕表示你的传统性别观念根深柢固﹐觉得女人比不上男人﹐你会在言行间将这观念传给女儿﹐使她失去自信心﹐甚至形成自卑。

　　选（二）﹕似乎给问题难倒了﹐更藉家长的威严而阻止孩子问下去。

　　选（三）﹕你是位明智且了解孩子心理的家长。这答案帮助孩子明白到男女身体构造有别﹐各有其独特之处﹐没强弱之分﹐这才是男女平等的基本精神。

　　家长若能答得合理而明确﹐避免含糊草率﹐才能协助子女认清自己性别﹐为将来实践性别的角色和责任﹐建立良好的根基。