性教育要从娃娃抓起

　　诗经曰：靡不有初，鲜克有终。大意是没有良好的开端，就很难
取得满意的结果。
　　健康的性心理和性观念也是同样，并非是与生俱来、无师自通的。
我们提倡培养健康的性心理和性观念要从娃娃抓起，一个很重要的原
因是，一个人如果在孩提时代形成错误的性心理和性观念，就有可能
毁掉其一生的性健康，甚至走上违法的道路，并因此导致一个人整体
上的教育失败。

　　青春期提前更易引发“心理风暴”
　　有人把青春期称为心理风暴期。据世界上许多国家的统计，青少
年进入青春期的年龄，平均每30年就提前1岁，使青少年性生理发育
提前与性心理相对幼稚间的反差日趋增大，这就更容易引发“心理风
暴”。
　　面对月经初潮和初次遗精，青少年往往会感觉恐惧不安和困惑，
无法正确对待自己身体发生的剧变，难以控制突发的性冲动。如果不
提前进行教育，加以正确指导，他们很难抚平内心的波澜，恢复心理
平衡，并为正确面对未来崭新的、丰富多彩的、复杂的成人世界打下
良好的基础。
　　正因为如此，目前世界上很多国家都十分重视性教育，并强调性
教育不仅仅是教给孩子必要的性知识，而是要通过性教育来培养青少
年健康的性心理和性观念、性道德。可以说，完整的性健康教育同时
是一种人生观教育，也是人才培养的一个重要组成部分。

　　警惕网络色情垃圾
　　目前性健康教育正处在艰难开拓的阶段，而色情文化却在四处泛
滥。尤其是在计算机进入家庭的网络时代，青少年可以通过网络接触
到大量色情淫秽信息，使之受到侵蚀。一位家长说，她的儿子从色情
网站下载了许多肛交的图片，没有一张正常的性交图片，她很怕儿子
将来出现性变态。这是性健康教育所面临的新课题。另据统计，很多
孩子们获取性知识的主要来源是同伴和书籍。对这些现存问题，我们
绝不可掉以轻心，放任自流，否则后果不堪设想。

中华医学会男科学会常委马晓年 2005.08.30