儿童语言发展 体现理解与表达能力

儿童语言发展检查表

　　「我的孩子今年三岁了，但是他仍只说单字，这是正常吗？」

　　「为什么我的孩子好像不明白我的口头指令，她是否有问题？」

　　「我的侄女今年两岁。她很害怕和陌生人说话，父母可以怎么办呢？」

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　　 由于儿童的言语能力往往和很多儿童发展性疾病（例如自闭症、智障和先天性失聪等）有关，所以近年大家对儿童的语言发展也比较关注。在这未来数个单元，我们会探讨这方面的问题。

问：儿童的语言发展包括哪几方面？

答：儿童的语言发展包括两大范畴

１）理解能力：例如儿童能否接收较长或复杂的句子、沟通时能否明白句子所有意思

２）表达能力：例如儿童能否适当地组织语句、说话时能否正确地运用词汇和能否适当地使用手势辅助表达，及沟通时的眼神接触是否恰当等

儿童若在以上一方面有障碍，语言的发展也有可能受阻。

问：是什么因素影响儿童的语言发展？

答：这受多方面影响的，包括他们的专注力、认知能力、听觉能力、沟通意欲、学习情绪、智能、玩耍能力、社交能力和发音等元素。

问：为什么儿童的语言发展会受阻碍？

答：原因很多，如果儿童出现以下其中或以上情况，语言发展便有可能受阻：

1．行为问题　── 儿童如患有自闭症、过度活跃症或专注力等问题，会较难正常发展语言。

2．环境问题 ─── 儿童如缺乏照顾或在欠缺语言刺激（如正确语言示范）的生活环境下，言语发展会较慢。

3．病理问题 ─── 一些病理（如裂颚、兔唇或大脑麻痹等）会影响儿童的发音结构。

4．智能问题 ─── 儿童如有智力（如智障）或学习迟缓的问题，语言能力会比同龄的儿童较弱。

5．感知问题 ───儿童如有听觉障碍而未能听到语言示范；或有视觉障碍的，则未能透过观察身边环境、别人手势或口形等情况，都可能因缺乏语言刺激的机会，从而影响语言发展。

问：作为家长，怎样才知道孩子的语言发展是否正常？

答：学习广东话时，不同年纪的儿童有不同的学习指标，家长可参考表一。如有疑问应向言语治疗师提问。

问：如果怀疑孩子有语言问题应该怎办？

答：孩子如有语言问题，应及早诊断及接受训练。小学前的幼儿，一般可于透过母婴健康院转介卫生署辖下的儿童体能智力测试中心接受评估。如小孩已就读小学，家长可透过学校联络教育统筹局特殊教育服务中心安排评估。另外，私人执业的言语治疗师亦有相关服务。